Хятадын ерөнхий боловсролын их дээд сургуулийн үндэсэн ангийн хичээл сургалтын үнэлгээний ажлын туршилга солилцох болон эрдэм шинжилгээний бага хурал тун саяхан Бээжинд болсон байна. Хятадын боловсролын сайд Жөү Жи хурал дээр хэлэхдээ, дээд боловсролын өнөөгийн гол үүрэг бол хичээл сургалтын яс чанарыг дээшлүүлж, хичээл сургалтын ажлыг эрчимжүүлэх явдал болно. Хичээл сургалтын үнэлгээ хийх ажлыг боловсролын яс чанарыг дээшлүүлэх зангилаагийн арга хэмжээ болгон хэрэгжүүлж, хичээл сургалтын үнэлгээ хийх ажлыг бүх хүчин чадлаараа сайтар хийх хэрэгтэй гэжээ.

    Сайд Жөү Жи хэлэхдээ, 10-р таван жилийн төлөвлөгөөний хугацаанд Хятадын дээд боловсрол түргэн бөгөөд сайн сайхнаар хөгжиж, цар хэмжээ нь тогтвортой өргөжсөн бөгөөд боловсролын яас чанар ч байнга дээшилсэн байна. Хичээл сургалтын үнэлгээ хийх бол боловсролын яс чанарыг дээшлүүлэх зангилаагийн арга хэмжээ мөн. Орчин үеийн боловсрол хичээл сургалтын үзэл ухамсарт тус дөхөм үзүүлж, хичээл сургалтын гол болох байр суурийг бэхжүүлж, боловсролын хөрөнгө оруулалтаа нэмэгдүүлж, боловсролын удирдлагыг дүрэмжүүлэн, хичээл сургалтын яас чанарыг дээшлүүлэх талаар чухал үүрэг гүйцэтгэх болно гэжээ
Үзэл санаагаа нэгтгэж, хичээл сургалтын үгэлгээ хийх нь маш чухал, маш шаардлагатай гэснийг ойлгож, үнэлгээний ажлын олсон тодорхой ололт амжилтыг гүйцэд нотолж, энэ ажилд нүүрлэж байгаа асуудлыг зөвөөр ойлгож, үнэлгээ хийх ажлыг бүх хүчин чадлаараа сайтар хийх хэрэгтэй гэж тэрээр их дээд сургуулиудад шаардсан бөгөөд таван жилд нэг удаа үнэлгээ хийх дүрэм тогтоож, 2007 онд багтаан эхний ээлжийн үнэлгээг дуусгах хэрэгтэй гэж үүрэг болгосон байна.

    Хөгжим

    Нийгэм нийтэд их дээд сулгуулийн хичээл сургалтын үнэлгээний ажил хийж байгаа байдлыг нэн сайтар ойлгуулж, тэдний халамж дэмжилгийг хүлээж, энэ ажлыг эрүүл саруулаар хөгжүүлэхийн төлөө Боловсролын яам шударга, ил тод байх үзэл санааны дагуу "нарны гэрэл үнэлгээ" хийх гэж байгаа юм байна.

    Энэ жилээс эхлэн, боловсролын яам жил болгон их дунд сургуулиудын хичээл сургалтын үндэсэн байдлын тоо баримтыг нэг удаа нийтэлэх бөгөөд энэ тоо баримтыг хичээл сургалтын үнэлгээ хийх баримт болгож, энэ тоо баримтыг нарийн нямбай харгуулж үзэх болон их дээд сургуулийн өөрөө хийсэн үнэлгээний тайлан, мэргэжилтний хэсгийн шалган байцаасан санал, тус сургуулийн эцсийн үнэлгээний дүнг сүлжээгээр нийтэлж энэ ажлийн ил тод байдлыг нэмэгдүүлэх юм байна.

    Боловсролын яамны дээд боловсролын хичээл сургалтын үнэлгээ хийх төв нь 2003 оноос хойш дээд боловсролын үндэсэн ангийн хичээл сургалтын үнэлгээнд хамрагдсан 171 их сургуульд тун саяхан шинжилгээ хийсэн юм байна.

    Шинжилгээний дүнгээс үзвэл, энэ үнэлгээ нь өдөр тутмын хичээл сургалтыг улам дүрэмжүүлсэн байна гэж 95 хувийн сургууль үзэж, үнэлгээ нь хичээл сургалтын дүрэм хийгээд яас чанарын хяналтыг ахиулах үүрэг гүйцэтгээсэн байна гэж 81 хувийн сургууль нь үзсэн байна.

    Бас 84 хувийн сургууль нь үнэлгээ хийснээс сургуулийн хичээл сургалтын үндэсэн нөхцөл боломж ил тод сайжирсан байна гэж үзэж байгаа бөгөөд 60 хувийн сургууль нь үнэлгээ хийх нь сургуулийн удирдлагын сэтгэхүйг улам тодорхой болгож, өөрийн гэсэн онцлогтой болгох талаар ач холбогдолтой гэж үзэж байна.